Do Zespołu Edukacyjnego im. Lotników Amerykańskich zalicza się:
W naszych szkołach pracujemy różnorodnymi metodami. Realizując program sięgamy często po metodę projektu, która pozwala rozwijać miękkie kompetencje.
Przystosowanie szkoły do zdalnej pracy - lekcje online, tworzenie platform e-learningowych było koniecznością, lecz może też stać się szansą dla nas wszystkich. Te narzędzia i nowe doświadczenia zostaną z nami na zawsze. Trudności, które pojawiły się szczególnie na początku zdalnej nauki, były dla nas wszystkich cenną lekcją i ważnym doświadczeniem. Wierzymy, że wszyscy: uczniowie, rodzice i nauczyciele pokonamy te wszystkie przeszkody, będziemy jeszcze silniejsi i mądrzejsi.
Tutaj znajdziesz aktualne informacje i komunikaty o COVID-19Zespół Edukacyjny im. Lotników Amerykańskich: Zespół Edukacyjny im. Lotników Amerykańskich w Warszawie – początki szkoły sięgają 1990 r., kiedy to Polskie Stowarzyszenie Promocji Oświatowych powołało Społeczną Szkołę Podstawową nr 13. Obecnie ZE składa się z Przedszkola „Motylkowa Akademia”, SP nr 13 oraz Liceum Ogólnokształcące Niepubliczne nr 43 - placówki te mieszczą się na terenie kampusu Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w dzielnicy Bielany. Szkoły ZE są placówkami świeckimi, realizującymi polską podstawę programową. Na każdym etapie edukacji stosują nowatorskie metody nauczania, stawiające na zindywidualizowane relacje ucznia z nauczycielem, rozwijające u uczniów krytyczne myślenie, samodzielność i odpowiedzialność, a zwłaszcza umiejętność uczenia się. Szkoła podstawowa w młodszych klasach pracuje według Planu Daltońskiego - nauczyciel wyznacza każdemu uczniowi zadania, dając mu swobodę w ich realizacji. Oczywiście wspiera go, ale to uczeń wykonuje zadanie. Metoda ta wprowadza również inną organizację dnia szkolnego i bardziej przyjazny dzieciom sposób nauczania, np. najtrudniejsze zajęcia są prowadzone rano. Elementy tej metody są stosowane również w klasach starszych. Liceum natomiast od dwóch lat prowadzi nauczanie metodą tutoringu, w której uczniowie pod okiem nauczyciela-mistrza sami zdobywają wiedzę oraz określają terminy, w których będą zdawali kolejne partie materiału, dzięki czemu stają się samodzielni, lepiej zorganizowani, kreatywni i mocni wiarą we własne możliwości. W liceum panuje również inna niż w większości szkół organizacja zajęć oraz swoisty system oceniania. We wszystkich szkołach ZE angielski jest nauczany w zwiększonym wymiarze, w tym zwłaszcza w klasach dwujęzycznych. ZE współpracuje z British Council i uczestniczy w programie Addvantage. Drugim nauczanym językiem jest hiszpański lub niemiecki.
Zdjęcia ukazujące życie szkolne.
Zdjęcia ukazujące miejsca i obiekty szkoły.
Kluczem do tego, jakie doświadczenia szkolne staną się udziałem Twojego dziecka jest program nauczania w szkole. „Program nauczania” odnosi się zarówno do tego, czego się naucza, jak i do tego, w jaki sposób to się odbywa. Rozważając różne programy nauczania, należy pamiętać, że niewiele szkół mieści się jednoznacznie w jednej kategorii. Programy nauczania większości szkół stanowią połączenie najlepszych praktyk zaczerpniętych z różnych typów programów. Mimo to większość szkół jest w stanie określić główny typ stosowanego w nich programu nauczania. Taką klasyfikację dla każdej szkoły znajdziesz na naszej witrynie OurKids.net.
Podejście do programu nauczania: TradycyjneTradycyjne podejście do nauczania za punkt wyjścia obiera treść merytoryczną zajęć. Jest to ustrukturyzowane podejście, w którym nauczyciel zapewnia jednolity program nauczania poprzez bezpośrednie nauczanie. Students are taught baseline knowledge and theoretical knowledge first, and then challenged to apply this to real world problems. Uczniowie zazwyczaj uczą się, obserwując i słuchając nauczyciela, poznając fakty i pojęcia z podręczników, a także wykonując testy i zadania pisemne, które wymagają od uczniów nie tylko wykazania się opanowaniem treści programu, ale także ich analizy i krytycznej dekonstrukcji. Dyskusje w klasie służą tworzeniu krytycznego dialogu na temat treści programowych.
Program nauczania: Akademickie| Główne nastawienie |
|---|
| Akademickie |
| Indywidualne podejście do każdego ucznia | oferowane |
|---|---|
| Podział na grupy według poziomu na poszczególnych przedmiotach | |
| Klasy mieszane wiekowo jako norma | |
| Grupowanie uczniów w klasach według ich poziomu - częste | |
| Częste stosowanie nauczania przy użyciu nowoczesnej technologii cyfrowej (według indywidualnych potrzeb ucznia) | |
| Regularne możliwości niezależnej pracy uczniów pod kierunkiem nauczyciela | |
| Zróżnicowanie systemu oceniania |
| Rodzaj przedmiotu | oferowane |
|---|---|
| Doradztwo w zakresie strategii uczenia się; tworzenie nawyków | |
| Dodatkowe wsparcie i przystosowania dla dzieci mających trudności subkliniczne |
| Rodzaj przedmiotu | oferowane |
|---|---|
| Przystosowania | |
| Modyfikacje | |
| Dodatkowe wsparcie |
| Specjalne potrzeby | ZakwaterowanieZ
| ModyfikacjeM | RemediacjaR |
|---|---|---|---|
| Niedorozwój ograniczający postępy w nauce | |||
| ADHD (od umiarkowanego do zaawansowanego) | |||
| Dysleksja (trudności w uczeniu się czytania i pisania) | |||
| Zaburzenie przetwarzania słuchowego | |||
| dyskalkulia | |||
| Dysgrafia | |||
| Zaburzenie przetwarzania językowego | |||
| Upośledzenie zdolności niewerbalnego uczenia się | |||
| Zaburzenia zdolności percepcyjnych i ruchowych | |||
| Zaburzenia w rozwoju | |||
| Autyzm | |||
| Zespół Aspergera | |||
| Zespół Downa | |||
| Upośledzenie umysłowe | |||
| Zaburzenia behawioralne i emocjonalne | |||
| Problemy wychowawcze / trudna młodzież | |||
| Kliniczna depresja | |||
| Myśli samobójcze | |||
| Nadużywanie narkotyków i alkoholu | |||
| Zaburzenie opozycyjno-buntownicze | |||
| Fizyczne | |||
| Dyspraksja (Zespół niezgrabnego dziecka) | |||
| Ślepota | |||
| Głuchota | |||
| Mukowiscydoza | |||
| Wiele schorzeń fizycznych |
| Program | oferowane |
|---|---|
| Program dla wybitnie utalentowanych w pełnym wymiarze czasu (równolegle do reszty szkoły) | |
| Program dla wybitnie utalentowanych w niepełnym wymiarze czasu (tryb rotacyjny; równolegle do reszty klasy) |
Dostawa programu nauczania: Ta informacja nie jest obecnie dostępna.
| Program | oferowane |
|---|---|
| Zindywidualizowane wzbogacanie przedmiotów nauczania (specjalny program) | |
| Niestandardowy intensywny program nauczania (specjalny układ) | |
| Nadzorowane indywidualne uczenie się (zindywidualizowany program dla wybitnie uzdolnionych) | |
| Możliwości wykorzystania cybernetyki i informatyki (specjalny program dla wybitnie uzdolnionych) | |
| Zinstytucjalizowane formy pomocy uczeń-uczeń (specjalne programy korepetycji udzielanych przez dzieci wybitnie uzdolnione innym uczniom). | |
| Przyspieszenie w nauczaniu przedmiotow (wybranych) | |
| Analizowanie przyszłej kariery (program dostosowany do wybitnie utalentowanych uczniów) | |
| Nauka oparta na projektach (program specjalnie dostosowany do wybitnie utalentowanych uczniów) | |
| Program mentorski (specjalnie dostosowany do wybitnie utalentowanych) |
| Oferowane sporty | Konkurencyjny | Rekreacyjny |
|---|---|---|
| Koszykówka | ||
| Piłka nożna | ||
| Pływanie | ||
| Tenis | ||
| Lekkoatletyka | ||
| Siatkówka | ||
| Gimnastyka |
| Kluby |
|---|
| Klub języków obcych |
| Teatr muzyczny / Opera |
| Edukacja na świeżym powietrzu |
| Gazetka szkolna |
| Klub artystyczny |
| Klub szachowy |
| Chór |
| Praca społeczna |
| Klub taneczny |
| Klub dramatu |
This information is not currently available.
| Klasy | Płeć uczniów | Zakwaterowanie | Liczba uczniów |
|---|---|---|---|
| przedszkole (3 lata) do kl. 12 | Szkoła koedukacyjna | Szkoła dzienna | Różna/różne |
| Całkowita liczba uczniów | Różna/różne |
| Liczba uczniów wszystkich klas na jednym poziomie | Brak informacji |
| Liczba uczniów w jednym roczniku | 14 |
| Płeć uczniów | Szkoła koedukacyjna |
| Klasy | przedszkole (3 lata) do kl. 12 |
| Dostępne zakwaterowanie | Nie |
| % uczniów zagranicznych | Brak informacji |
| # narodowości uczniów szkoły | Brak informacji |
| Usługi | Oferowane |
|---|---|
| Planowanie drogi zawodowej | |
| Praktyki | |
| Program mentorski | |
| Poradnictwo uniwersyteckie |
| Ważne dane | |
|---|---|
| Średnia liczba kończących szkołę | Brak informacji |
Nasz Zespół Edukacyjny to placówki przyjazne uczniowi, dynamiczne, stawiające dziecko w centrum zainteresowania. Jesteśmy otwarci na nowoczesne style nauczania, świadomi nowych zadań, przed którymi stawia nas współczesna edukacja. Wiemy, że ważny jest nie tylko efekt końcowy, ale też droga, proces. Dbamy o to, by uczeń był partnerem i współtwórcą tego, co dzieje się w szkole, a nauczanie dialogiem między nauczycielem, dzieckiem i rodzicem.
28.04.2020 R.
Lotnicy i korona-przygoda…
W pandemii w Liceum im. Lotników Amerykańskich postawiliśmy na: • efektywne nauczanie zdalne i • podtrzymanie i budowanie relacji ...
24.04.2020 R.
Edukacja w czasach zarazy…
Jak wygląda zwykły dzień w szkole online w wydaniu uczniów i nauczycieli Trzynastki? ...
POL
CAN