Webinar 15 czerwca godz. 16:00 Więcej informacji: https://montessorifarm.wmf.edu.pl/webinary/
MFS Folwark Białka to wyjątkowa szkoła, której program akademicki w połączeniu z unikalnym otoczeniem ma na celu nie tylko przygotować swoich uczniów do kontynuowania nauki w wybranych przez nich uczelniach, ale wyposażyć ich także w narzędzia i kompetencje niezbędne do samodzielnego, dorosłego życia.
Montessori Farm School w Białce to pierwsza w Polsce szkoła-farma z internatem, działająca w ramach Warsaw Montessori Family. To wyjątkowe miejsce, gdzie młodzież uczy się poprzez doświadczenie – łącząc naukę i pracę (study and work) w duchu filozofii dr Marii Montessori.
Szkoła mieści się w miejscowości Białka na Lubelszczyźnie, około dwóch godzin drogi od Warszawy. Można tu dotrzeć także pociągiem, co czyni ją dostępną dla uczniów z różnych części Polski. W pięknym, odrestaurowanym pałacu otoczonym parkiem mieści się zarówno internat, jak i sale lekcyjne.
Placówka jest przeznaczona dla uczniów w wieku 12–15 lat – to etap edukacyjny, w którym młodzi ludzie zaczynają samodzielnie odkrywać świat i swoje możliwości. Uczniowie współprowadzą gospodarstwo, w którym znajdują się: ogród warzywny i ziołowy, sad, pasieka, warsztat stolarski, kuchnia edukacyjna i zwierzęta gospodarskie. Każdy dzień łączy naukę teoretyczną z praktyką – młodzież uczy się przez działanie, współpracę i realne doświadczenia.
Program edukacyjny jest dwujęzyczny (angielsko-polski) i opiera się na międzynarodowych założeniach Montessori, wzbogaconych o polską podstawę programową. Uczniowie zdobywają wiedzę nie tylko z przedmiotów szkolnych, ale także z zakresu planowania, gospodarowania, odpowiedzialności i przedsiębiorczości.
Celem szkoły jest wychowanie samodzielnych, świadomych młodych ludzi, którzy uczą się rozumieć świat przez praktykę i współpracę z innymi. Nauka w Montessori Farm School rozwija nie tylko umiejętności akademickie, ale też kompetencje społeczne, empatię i poczucie sprawczości.
Szkoła w Białce jest inspirowana słynną Hershey Montessori Farm School w Ohio (USA) i stanowi nowatorską realizację idei Montessori dla nastolatków – miejsca, gdzie edukacja naprawdę staje się częścią życia.
Rozmówczyni Our Kids: Małgosia Tarnowska, twórczyni i dyrektorka szkoły
Montessori Farm School Folwark Bialka to pierwsza taka w Polsce placówka - szkoła-farma, gdzie oferowany będzie program Montessori w formacie "work & study", czyli młodzież będzie uczyła się i pracowała prowadząc gospodarstwo.
Zdjęcia ukazujące miejsca i obiekty szkoły.
Kluczem do tego, jakie doświadczenia szkolne staną się udziałem Twojego dziecka jest program nauczania w szkole. „Program nauczania” odnosi się zarówno do tego, czego się naucza, jak i do tego, w jaki sposób to się odbywa. Rozważając różne programy nauczania, należy pamiętać, że niewiele szkół mieści się jednoznacznie w jednej kategorii. Programy nauczania większości szkół stanowią połączenie najlepszych praktyk zaczerpniętych z różnych typów programów. Mimo to większość szkół jest w stanie określić główny typ stosowanego w nich programu nauczania. Taką klasyfikację dla każdej szkoły znajdziesz na naszej witrynie OurKids.net.
Podejście do programu nauczania: ProgresywnePodejście progresywne do programu nauczania (czasem nazywane „nauczaniem opartym na dociekaniu i/lub odkrywaniu") traktuje zainteresowania uczniów i ich wrodzoną ciekawość jako podstawę nauczania. Nauczyciele zapewniają uczniom materiały, okazję do zdobywania doświadczeń, narzędzia oraz źródła, niezbędne dla nich przy badaniu danego tematu lub kwestii. Uczniowie są zachęcani do dociekania, refleksji nad rezultatami swoich odkryć, a także do dyskutowania o swoich odpowiedziach, rozwiązaniach i spostrzeżeniach.
Program nauczania: Polski program nauczania (Ministerstwo Edukacji Narodowej, MEN), Montessori| Główne nastawienie |
|---|
| Oparte na naturze |
| Indywidualne podejście do każdego ucznia | oferowane |
|---|---|
| Podział na grupy według poziomu na poszczególnych przedmiotach | |
| Klasy mieszane wiekowo jako norma | |
| Grupowanie uczniów w klasach według ich poziomu - częste | |
| Częste stosowanie nauczania przy użyciu nowoczesnej technologii cyfrowej (według indywidualnych potrzeb ucznia) | |
| Regularne możliwości niezależnej pracy uczniów pod kierunkiem nauczyciela | |
| Zróżnicowanie systemu oceniania |
| Rodzaj przedmiotu | oferowane |
|---|---|
| Doradztwo w zakresie strategii uczenia się; tworzenie nawyków | |
| Dodatkowe wsparcie i przystosowania dla dzieci mających trudności subkliniczne |
| Rodzaj przedmiotu | oferowane |
|---|---|
| Przystosowania | |
| Modyfikacje | |
| Dodatkowe wsparcie |
| Specjalne potrzeby | ZakwaterowanieZ
| ModyfikacjeM | RemediacjaR |
|---|---|---|---|
| Niedorozwój ograniczający postępy w nauce | |||
| ADHD (od umiarkowanego do zaawansowanego) | |||
| Dysleksja (trudności w uczeniu się czytania i pisania) | |||
| Zaburzenie przetwarzania słuchowego | |||
| dyskalkulia | |||
| Dysgrafia | |||
| Zaburzenie przetwarzania językowego | |||
| Upośledzenie zdolności niewerbalnego uczenia się | |||
| Zaburzenia zdolności percepcyjnych i ruchowych | |||
| Zaburzenia w rozwoju | |||
| Autyzm | |||
| Zespół Aspergera | |||
| Zespół Downa | |||
| Upośledzenie umysłowe | |||
| Zaburzenia behawioralne i emocjonalne | |||
| Problemy wychowawcze / trudna młodzież | |||
| Kliniczna depresja | |||
| Myśli samobójcze | |||
| Nadużywanie narkotyków i alkoholu | |||
| Zaburzenie opozycyjno-buntownicze | |||
| Fizyczne | |||
| Dyspraksja (Zespół niezgrabnego dziecka) | |||
| Ślepota | |||
| Głuchota | |||
| Mukowiscydoza | |||
| Wiele schorzeń fizycznych |
| Program | oferowane |
|---|---|
| Program dla wybitnie utalentowanych w pełnym wymiarze czasu (równolegle do reszty szkoły) | |
| Program dla wybitnie utalentowanych w niepełnym wymiarze czasu (tryb rotacyjny; równolegle do reszty klasy) |
Dostawa programu nauczania: Ta informacja nie jest obecnie dostępna.
| Program | oferowane |
|---|---|
| Zindywidualizowane wzbogacanie przedmiotów nauczania (specjalny program) | |
| Niestandardowy intensywny program nauczania (specjalny układ) | |
| Nadzorowane indywidualne uczenie się (zindywidualizowany program dla wybitnie uzdolnionych) | |
| Możliwości wykorzystania cybernetyki i informatyki (specjalny program dla wybitnie uzdolnionych) | |
| Zinstytucjalizowane formy pomocy uczeń-uczeń (specjalne programy korepetycji udzielanych przez dzieci wybitnie uzdolnione innym uczniom). | |
| Przyspieszenie w nauczaniu przedmiotow (wybranych) | |
| Analizowanie przyszłej kariery (program dostosowany do wybitnie utalentowanych uczniów) | |
| Nauka oparta na projektach (program specjalnie dostosowany do wybitnie utalentowanych uczniów) | |
| Program mentorski (specjalnie dostosowany do wybitnie utalentowanych) |
| Klasa | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
|---|---|---|---|---|---|
| Szkoła dzienna | 2 000 zł / miesiąc | ||||
| Internat | 4 400 zł / miesiąc | ||||
This information is not currently available.
| Klasy | Płeć uczniów | Zakwaterowanie | Liczba uczniów |
|---|---|---|---|
| kl. 6 do kl. 12 | Szkoła koedukacyjna | Internat | 50 |
| Całkowita liczba uczniów | 50 |
| Liczba uczniów wszystkich klas na jednym poziomie | 10 |
| Liczba uczniów w jednym roczniku | 12 to 20 |
| Płeć uczniów | Szkoła koedukacyjna |
| Klasy | kl. 6 do kl. 12 |
| Dostępne zakwaterowanie | kl. 6 do kl. 12 |
| % uczniów zagranicznych | 1% |
| # narodowości uczniów szkoły | 3 |
| Usługi | Oferowane |
|---|---|
| Planowanie drogi zawodowej | |
| Praktyki | |
| Program mentorski | |
| Poradnictwo uniwersyteckie |
| Ważne dane | |
|---|---|
| Średnia liczba kończących szkołę | Brak informacji |
Montessori Farm School wciela w życie ideę szkoły, w której uczniowie mieszkając i ucząc się razem będą jednocześnie wspólnie budować swoją własną społeczność. Szkoła-farma z internatem otwiera możliwość edukacji domowej w przyjaznym i pełnym ciepła otoczeniu.
28.05.2026 R.
Webinar: “Montessori Farm — Echoes of Progressive Education”
Choosing a school for your child it is often a question of values and the kind of environment you want your child to grow up in. ...
16.04.2026 R.
Webinar Montessori Farm School w Białce 27.04.2026 w godz. 16-17
„Czy szkoła w bliskości z naturą to strata czasu czy przewaga na przyszłość?” Dowiedz się więcej... ...
17.01.2026 R.
Join our Montessori Winter Camp at Folwark Bialka on January 25!
Great news for those who asked us to organize a winter camp in Montessori Farm School. ...
POL
CAN