American School of Warsaw jest nowoczesną szkołą międzynarodową. Oferujemy uczniom od 3 do 19 lat trzy programy nauczania na odpowiadających im poziomach edukacyjnych: PYP w szkole podstawowej, MYP w gimnazjum oraz maturę międzynarodową, IB Diploma, w liceum. Absowlenci naszej szkoły otrzymują amerykańskie świadectwo ukończenia liceum, a po zdaniu egzaminów maturalnych, również dyplom Matury Międzynarodowej IB. ASW to szkoła, w której zadawanie właściwych pytań jest ważniejsze niż zapamiętywanie właściwych odpowiedzi.
American School of Warsaw — to najstarsza w Polsce szkoła międzynarodowa. Powstała w 1953 r. przy ambasadzie amerykańskiej w Warszawie, w celu umożliwienia nauki w języku angielskim kilkudziesięciu dzieciom obcej narodowości. Od 2001 roku mieści się w Bielawie, tuż za granicą Warszawy - między Wilanowem a Konstancinem-Jeziorną, gdzie dysponuje nowoczesnym kompleksem edukacyjnym, zapewniającym doskonałe warunki do nauki, rozwijania zainteresowań artystycznych i uprawiania sportu.
American School of Warsa oferuje pełną ścieżkę International Baccalaureate (IB) – od najmłodszych lat po szkołę średnią (PYP, MYP, DP). ASW uczy dzieci w wieku od 3 do 18 lat (od przedszkola do klasy 12) w języku angielskim, zgodnie z amerykańskim programem nauczania.
Szkoła należy do większych i bardziej rozpoznawalnych placówek tego typu w Warszawie. Program nauczania oparty jest na modelu IB, który kładzie nacisk na naukę przez dociekanie, rozumienie pojęciowe oraz rozwój samodzielności ucznia. Podejście to odchodzi od tradycyjnego, pamięciowego modelu nauczania na rzecz pracy projektowej, analizy i łączenia wiedzy z różnych obszarów.
Szkoła oferuje także szeroki wybór zajęć pozalekcyjnych, obejmujących sport, sztukę, projektowanie oraz działania społeczne. Są one integralną częścią programu, zgodnie z podejściem IB do edukacji całościowej, a nie jedynie dodatkiem do zajęć akademickich.
Kampus jest rozbudowany i obejmuje m.in. pracownie naukowe i projektowe, przestrzenie artystyczne oraz infrastrukturę sportową.
Społeczność szkolna ma wyraźnie międzynarodowy charakter, z uczniami i kadrą reprezentującymi wiele narodowości. Tworzy to środowisko wielokulturowe, które jest jednym z kluczowych elementów doświadczenia edukacyjnego w tego typu szkołach.
Z perspektywy całościowej ASW oferuje spójną, międzynarodową ścieżkę edukacyjną w oparciu o program IB. Najlepiej odpowiada rodzinom poszukującym edukacji o globalnym charakterze, z naciskiem na samodzielność ucznia i ciągłą ocenę postępów.
Szkoła jest akredytowana przez Europejską Radę Szkół Międzynarodowych (ECIS) oraz New England Association of Schools and Colleges (NEASC).
Zdjęcia ukazujące życie szkolne.
Zdjęcia ukazujące miejsca i obiekty szkoły.
Track
Main Gym
Pool
Band classroom
Theatre
Rock Band classroom
Bike park
HS English
Photography Studio
Design Centre
HS Chemistry
HS Biology
Science classroom
Hall of Flags
Cafeteria
Library
Kluczem do tego, jakie doświadczenia szkolne staną się udziałem Twojego dziecka jest program nauczania w szkole. „Program nauczania” odnosi się zarówno do tego, czego się naucza, jak i do tego, w jaki sposób to się odbywa. Rozważając różne programy nauczania, należy pamiętać, że niewiele szkół mieści się jednoznacznie w jednej kategorii. Programy nauczania większości szkół stanowią połączenie najlepszych praktyk zaczerpniętych z różnych typów programów. Mimo to większość szkół jest w stanie określić główny typ stosowanego w nich programu nauczania. Taką klasyfikację dla każdej szkoły znajdziesz na naszej witrynie OurKids.net.
Podejście do programu nauczania: ProgresywnePodejście progresywne do programu nauczania (czasem nazywane „nauczaniem opartym na dociekaniu i/lub odkrywaniu") traktuje zainteresowania uczniów i ich wrodzoną ciekawość jako podstawę nauczania. Nauczyciele zapewniają uczniom materiały, okazję do zdobywania doświadczeń, narzędzia oraz źródła, niezbędne dla nich przy badaniu danego tematu lub kwestii. Uczniowie są zachęcani do dociekania, refleksji nad rezultatami swoich odkryć, a także do dyskutowania o swoich odpowiedziach, rozwiązaniach i spostrzeżeniach.
Program nauczania: Program oparty na zabawie| Główne nastawienie |
|---|
| Akademickie |
| Indywidualne podejście do każdego ucznia | oferowane |
|---|---|
| Podział na grupy według poziomu na poszczególnych przedmiotach | |
| Klasy mieszane wiekowo jako norma | |
| Grupowanie uczniów w klasach według ich poziomu - częste | |
| Częste stosowanie nauczania przy użyciu nowoczesnej technologii cyfrowej (według indywidualnych potrzeb ucznia) | |
| Regularne możliwości niezależnej pracy uczniów pod kierunkiem nauczyciela | |
| Zróżnicowanie systemu oceniania |
| Rodzaj przedmiotu | oferowane |
|---|---|
| Doradztwo w zakresie strategii uczenia się; tworzenie nawyków | |
| Dodatkowe wsparcie i przystosowania dla dzieci mających trudności subkliniczne |
| Rodzaj przedmiotu | oferowane |
|---|---|
| Przystosowania | |
| Modyfikacje | |
| Dodatkowe wsparcie |
| Specjalne potrzeby | ZakwaterowanieZ
| ModyfikacjeM | RemediacjaR |
|---|---|---|---|
| Niedorozwój ograniczający postępy w nauce | |||
| ADHD (od umiarkowanego do zaawansowanego) | |||
| Dysleksja (trudności w uczeniu się czytania i pisania) | |||
| Zaburzenie przetwarzania słuchowego | |||
| dyskalkulia | |||
| Dysgrafia | |||
| Zaburzenie przetwarzania językowego | |||
| Upośledzenie zdolności niewerbalnego uczenia się | |||
| Zaburzenia zdolności percepcyjnych i ruchowych | |||
| Zaburzenia w rozwoju | |||
| Autyzm | |||
| Zespół Aspergera | |||
| Zespół Downa | |||
| Upośledzenie umysłowe | |||
| Zaburzenia behawioralne i emocjonalne | |||
| Problemy wychowawcze / trudna młodzież | |||
| Kliniczna depresja | |||
| Myśli samobójcze | |||
| Nadużywanie narkotyków i alkoholu | |||
| Zaburzenie opozycyjno-buntownicze | |||
| Fizyczne | |||
| Dyspraksja (Zespół niezgrabnego dziecka) | |||
| Ślepota | |||
| Głuchota | |||
| Mukowiscydoza | |||
| Wiele schorzeń fizycznych |
| Program | oferowane |
|---|---|
| Program dla wybitnie utalentowanych w pełnym wymiarze czasu (równolegle do reszty szkoły) | |
| Program dla wybitnie utalentowanych w niepełnym wymiarze czasu (tryb rotacyjny; równolegle do reszty klasy) |
Dostawa programu nauczania: Ta informacja nie jest obecnie dostępna.
| Program | oferowane |
|---|---|
| Zindywidualizowane wzbogacanie przedmiotów nauczania (specjalny program) | |
| Niestandardowy intensywny program nauczania (specjalny układ) | |
| Nadzorowane indywidualne uczenie się (zindywidualizowany program dla wybitnie uzdolnionych) | |
| Możliwości wykorzystania cybernetyki i informatyki (specjalny program dla wybitnie uzdolnionych) | |
| Zinstytucjalizowane formy pomocy uczeń-uczeń (specjalne programy korepetycji udzielanych przez dzieci wybitnie uzdolnione innym uczniom). | |
| Przyspieszenie w nauczaniu przedmiotow (wybranych) | |
| Analizowanie przyszłej kariery (program dostosowany do wybitnie utalentowanych uczniów) | |
| Nauka oparta na projektach (program specjalnie dostosowany do wybitnie utalentowanych uczniów) | |
| Program mentorski (specjalnie dostosowany do wybitnie utalentowanych) |
| Oferowane sporty | Konkurencyjny | Rekreacyjny |
|---|---|---|
| Koszykówka | ||
| Piłka nożna | ||
| Biegi | ||
| Softball | ||
| Pływanie | ||
| Tenis | ||
| Lekkoatletyka | ||
| Siatkówka |
| Kluby |
|---|
| Karate |
| Zespół jazzowy |
| Klub matematyczny |
| Teatr muzyczny / Opera |
| Magazyn online |
| Klub na świeżym powietrzu |
| Fotografia |
| Klub poetycki i literacki |
| Klub robotyki |
| Gazetka szkolna |
| Koło Naukowe |
| Samorząd Szkolny |
| Album pamiątkowy uczniów z jednego rocznika |
| Klub artystyczny |
| Klub audiowizualny |
| Zespół muzyczny |
| Klub szachowy |
| Chór |
| Praca społeczna |
| Klub komputerowy |
| Klub taneczny |
| Klub Dyskusyjny |
| Klub dramatu |
| Klub ochrony środowiska |
| Klasa | przedszkole | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Szkoła dzienna | 64 728 zł / rok | 80 817 zł / rok | 87 660 zł / rok | 91 410 zł / rok | 92 910 zł / rok | |||||||||
This information is not currently available.
| Klasy | Płeć uczniów | Zakwaterowanie | Liczba uczniów |
|---|---|---|---|
| przedszkole (3 lata) do kl. 12 | Szkoła koedukacyjna | Szkoła dzienna | 970 |
| Całkowita liczba uczniów | 970 |
| Liczba uczniów wszystkich klas na jednym poziomie | 69 |
| Liczba uczniów w jednym roczniku | Różna/różne |
| Płeć uczniów | Szkoła koedukacyjna |
| Klasy | przedszkole (3 lata) do kl. 12 |
| Dostępne zakwaterowanie | Nie |
| % uczniów zagranicznych | 70% |
| # narodowości uczniów szkoły | 50 |
| przedszkole | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Liczba uczniów | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
| Usługi | Oferowane |
|---|---|
| Planowanie drogi zawodowej | |
| Praktyki | |
| Program mentorski | |
| Poradnictwo uniwersyteckie |
| Ważne dane | |
|---|---|
| Średnia liczba kończących szkołę | 75 |
U podstaw misji i działania American School of Warsaw leży przekonanie, że istnieje wiele ścieżek prowadzących do świata nauki. Opracowaliśmy zestaw podstawowych wartości, które opisują w jaki sposób inspirujemy i uczymy naszych uczniów, tak by te wartości stały się częścią ich charakteru. To nadaje ASW jakość, która określa naszą społeczność i sprawia, że ASW jest szkołą ambitną
W American School of Warsaw jesteśmy ekspertami w dziedzinie tworzenia zróżnicowanych ścieżek edukacyjnych. Uczymy jak czerpać ze swoich z wcześniejszych doświadczeń i sukcesów, wypełniać luki i jak przygotować się do następnych etapów życia, niezależnie czy jest to powrót do ojczyzny, kolejna podróż za granicę, czy wyjazd do uczelni wyższych na całym świecie. Dla społeczności jak nasza, w której skład wchodzą rodziny z ponad 50 krajów to potężne i angażujące wyzwanie.
Od dziesięcioleci utrzymujemy udokumetowany wysoki poziom akademicki. Jesteśmy dumni z wyjątkowych możliwości wyboru jakie ASW oferuje swoim uczniom. Mogą oni korzystać z szerokiej gamy zajęć sportowych, myzycznych i teatralnych, projektowania komputerowego, majsterkowania, robotyki i technologii, oraz działalności na rzecz społeczności lokalnej. Cenimy sobie silne powiązania z najlepszymi uniwersytetami i uczelniami na całym świecie, naszą przyjazną i zaangażowaną społeczność rodziców, imponujący kampus, oraz światowej klasy nauczycieli i wyspecjalizowanych pracowników.
Przede wszystkim jednak wyróżniają nas nasi uczniowie, nasi najlepsi ambasadorzy - kulturowo zróżnicowni, zaangażowani, inteligentni, entuzjastyczni, uczciwi i w zgodzie z wartościami szkoły. Ich historie dają świadectwo nauki, która często wykracza poza klasę, szkołę i społeczność szkolną, i pokazują, że z pewnością będą oni mieli pozytywny wpływ na dzieje świata.
Kiedy zbliżam się do mojego 40-tego roku pracy jako pedagog, jestem dumny i niesamowicie wdzięczny, że moja podróż zaprowadziła mnie z Waszyngtonu przez Chiny i Rosję, do Polski, gdzie zostałem dyrektorem tej niesamowitej szkoły. Z żoną, nauczycielką szkoły podstawowej i moją córką, absolwentką ASW, wszyscy jesteśmy dumni z tego, że jesteśmy Warsaw Warriors!!
10.09.2021 R.
ASW IB Results 2021
We are very proud to share that our graduating class of 2021 exceeded the IB world averages in multiple categories. ...
22.10.2020 R.
Safely Returning to School
Find out how ASW students have safely returned to the classroom for the 2020-2021 school year. ...
POL
CAN