Oferujemy edukację dla dzieci i młodzieży w wieku od 2,5 r. ż. do 18 lat (od przedszkolnego programu Early Years, aż do matury międzynarodowej IB DP lub Cambridge A-Levels). Zgodnie z brytyjskim programem nauczania, celem szkoły jest zapewnienie pełnej ciepła i szczęśliwej atmosfery, w której dzieci czerpią przyjemność z nauki, realizując swoją edukację.
Nasi uczniowie bez względu narodowość, wyznanie, czy płeć - czują się przez nas doceniani i mogą wykorzystać u nas cały swój potencjał. Codziennym językiem wykładowym jest j. angielski. Wszyscy nauczyciele posiadają brytyjskie certyfikaty zawodowe. Na poziomie szkoły średniej oferujemy najwyższej jakości Program Matur Międzynarodowych: IB Diploma Programme lub Cambridge A Levels.
Szkoła posiada obecnie 3 nowoczesne Kampusy w Centrum Warszawy:
Thames British School Warsaw to międzynarodowa szkoła oferująca edukację dzieciom i młodzieży w wieku od 2,5 do 18 lat, od przedszkola, aż po egzaminy matury międzynarodowej Cambridge A Levels lub program matury międzynarodowej International Baccalaureate Diploma Programme (IBDP).
Thames British School Warsaw jest częścią prestiżowej sieci edukacyjnej Dukes Education Group, która zrzesza wiodące szkoły międzynarodowe i instytucje edukacyjne w całej Europie oraz Wielkiej Brytanii.
Szkoła realizuje Cambridge International Curriculum, oparty na brytyjskim modelu edukacji, a w ostatnich dwóch latach nauki uczniowie mogą wybrać spośród egzaminów matury międzynarodowej: A-Level lub IB Diploma. Uczniowie uczą się codziennie w języku angielskim (brytyjskim). Szkoła oferuje również lekcje języka polskiego oraz hiszpańskiego lub niemieckiego.
Thames British School Warsaw posiada cztery nowoczesne Kampusy w Warszawie: Włochy, Ochota, Mokotów Primary (szkoła podstawowa) i Mokotów High School (liceum). Każda ze szkół jest świetnie wyposażona i dostosowana do potrzeb określonych grup wiekowych, zapewniając przyjazne oraz inspirujące środowisko do nauki.
Kadrę pedagogiczną tworzą doświadczeni Native Speakerzy i nauczyciele z międzynarodowymi kwalifikacjami (QTS), którzy dbają o bardzo wysokie standardy akademickie i indywidualne podejście do każdego ucznia. Szkoła pielęgnuje kulturę C | A | R | E i promuje następujące wartości: Collaborative and Compassionate (Współpracujący i Współczujący); Authentic (Autentyczni); Responsible and Resilient (Odpowiedzialni i Odporni); oraz Enlightened (Oświeceni). Wartości te stanowią podstawę zaangażowania szkoły w tworzenie bezpiecznego, integracyjnego oraz sprawiedliwego środowiska nauczania, w którym każda osoba jest ceniona, szanowana i ma możliwości dalszego rozwoju.
Thames British School Warsaw oferuje również szeroki wachlarz zajęć pozalekcyjnych, które stanowią integralną część życia szkoły.
Rekrutacja prowadzona jest przez cały rok. Od dzieci rozpoczynających naukę w przedszkolu i tzw. Zerówce (Reception) nie jest wymagana znajomość języka angielskiego. Język angielski jest językiem integracji oraz nauczania większości przedmiotów, dlatego poziom jego biegłości staje się ważniejszy w miarę postępów nauczania uczniów w naszych szkołach. Od 3. klasy w szkole podstawowej (Year 3) Kandydaci proszeni są o wypełnienie testu wstępnego i/lub odbycie rozmowy kwalifikacyjnej oraz przedstawienie świadectw szkolnych z poprzednich lat. Możemy również poprosić o referencje z poprzedniej szkoły. U podstaw naszych decyzji i zaleceń leży zawsze dobro każdego Dziecka.
Rozmówca Our Kids: Dyrektorka rekrutacji Dorota Rodgers
Thames British School działa w sześciu kampusach w Warszawie i na jej obrzeżach, w sumie oferując pełny zakres kształcenia - od przedszkola do matury. Szkoła rośnie i rozbudowuje się - przejęła sieć szkół Meridian International School.
Zdjęcia ukazujące miejsca i obiekty szkoły.
Włochy campus
Mokotów High School Campus
Ochota Campus
Computer Lab
Science
Art Class
Administration
Cafeteria
Film promocyjny Thames British School Warsaw.
OPEN DAY | 7th October (Wednesday) 2026 | 16:30 - 18:30 | MOKOTÓW HIGH SCHOOL CAMPUS | Sign up: https://thamesbritishschool.pl/admissions/open-days
OPEN DAY | 7th October (Wednesday) 2026 | 16:30 - 18:30 | MOKOTÓW PRIMARY CAMPUS | Sign up: https://thamesbritishschool.pl/admissions/open-days
OPEN DAY | 7th October (Wednesday) 2026 | 16:30 - 18:30 | WŁOCHY CAMPUS | Sign up: https://thamesbritishschool.pl/admissions/open-days
Kluczem do tego, jakie doświadczenia szkolne staną się udziałem Twojego dziecka jest program nauczania w szkole. „Program nauczania” odnosi się zarówno do tego, czego się naucza, jak i do tego, w jaki sposób to się odbywa. Rozważając różne programy nauczania, należy pamiętać, że niewiele szkół mieści się jednoznacznie w jednej kategorii. Programy nauczania większości szkół stanowią połączenie najlepszych praktyk zaczerpniętych z różnych typów programów. Mimo to większość szkół jest w stanie określić główny typ stosowanego w nich programu nauczania. Taką klasyfikację dla każdej szkoły znajdziesz na naszej witrynie OurKids.net.
Podejście do programu nauczania: ProgresywnePodejście progresywne do programu nauczania (czasem nazywane „nauczaniem opartym na dociekaniu i/lub odkrywaniu") traktuje zainteresowania uczniów i ich wrodzoną ciekawość jako podstawę nauczania. Nauczyciele zapewniają uczniom materiały, okazję do zdobywania doświadczeń, narzędzia oraz źródła, niezbędne dla nich przy badaniu danego tematu lub kwestii. Uczniowie są zachęcani do dociekania, refleksji nad rezultatami swoich odkryć, a także do dyskutowania o swoich odpowiedziach, rozwiązaniach i spostrzeżeniach.
Program nauczania: Akademickie| Główne nastawienie |
|---|
| Akademickie |
| Indywidualne podejście do każdego ucznia | oferowane |
|---|---|
| Podział na grupy według poziomu na poszczególnych przedmiotach | |
| Klasy mieszane wiekowo jako norma | |
| Grupowanie uczniów w klasach według ich poziomu - częste | |
| Częste stosowanie nauczania przy użyciu nowoczesnej technologii cyfrowej (według indywidualnych potrzeb ucznia) | |
| Regularne możliwości niezależnej pracy uczniów pod kierunkiem nauczyciela | |
| Zróżnicowanie systemu oceniania |
| Rodzaj przedmiotu | oferowane |
|---|---|
| Doradztwo w zakresie strategii uczenia się; tworzenie nawyków | |
| Dodatkowe wsparcie i przystosowania dla dzieci mających trudności subkliniczne |
| Rodzaj przedmiotu | oferowane |
|---|---|
| Przystosowania | |
| Modyfikacje | |
| Dodatkowe wsparcie |
| Specjalne potrzeby | ZakwaterowanieZ
| ModyfikacjeM | RemediacjaR |
|---|---|---|---|
| Niedorozwój ograniczający postępy w nauce | |||
| ADHD (od umiarkowanego do zaawansowanego) | |||
| Dysleksja (trudności w uczeniu się czytania i pisania) | |||
| Zaburzenie przetwarzania słuchowego | |||
| dyskalkulia | |||
| Dysgrafia | |||
| Zaburzenie przetwarzania językowego | |||
| Upośledzenie zdolności niewerbalnego uczenia się | |||
| Zaburzenia zdolności percepcyjnych i ruchowych | |||
| Zaburzenia w rozwoju | |||
| Autyzm | |||
| Zespół Aspergera | |||
| Zespół Downa | |||
| Upośledzenie umysłowe | |||
| Zaburzenia behawioralne i emocjonalne | |||
| Problemy wychowawcze / trudna młodzież | |||
| Kliniczna depresja | |||
| Myśli samobójcze | |||
| Nadużywanie narkotyków i alkoholu | |||
| Zaburzenie opozycyjno-buntownicze | |||
| Fizyczne | |||
| Dyspraksja (Zespół niezgrabnego dziecka) | |||
| Ślepota | |||
| Głuchota | |||
| Mukowiscydoza | |||
| Wiele schorzeń fizycznych |
| Program | oferowane |
|---|---|
| Program dla wybitnie utalentowanych w pełnym wymiarze czasu (równolegle do reszty szkoły) | |
| Program dla wybitnie utalentowanych w niepełnym wymiarze czasu (tryb rotacyjny; równolegle do reszty klasy) |
Dostawa programu nauczania: Ta informacja nie jest obecnie dostępna.
| Program | oferowane |
|---|---|
| Zindywidualizowane wzbogacanie przedmiotów nauczania (specjalny program) | |
| Niestandardowy intensywny program nauczania (specjalny układ) | |
| Nadzorowane indywidualne uczenie się (zindywidualizowany program dla wybitnie uzdolnionych) | |
| Możliwości wykorzystania cybernetyki i informatyki (specjalny program dla wybitnie uzdolnionych) | |
| Zinstytucjalizowane formy pomocy uczeń-uczeń (specjalne programy korepetycji udzielanych przez dzieci wybitnie uzdolnione innym uczniom). | |
| Przyspieszenie w nauczaniu przedmiotow (wybranych) | |
| Analizowanie przyszłej kariery (program dostosowany do wybitnie utalentowanych uczniów) | |
| Nauka oparta na projektach (program specjalnie dostosowany do wybitnie utalentowanych uczniów) | |
| Program mentorski (specjalnie dostosowany do wybitnie utalentowanych) |
Klasa kl. 12, Thames British School studenci odrabiają średnio 2 godziny pracy domowej dziennie.
| żłobek | przedszkole | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Thames British School | 0 mins | 0 mins | 0 mins | 15 mins | 15 mins | 30 mins | 30 mins | 30 mins | 30 mins | 45 mins | 60 mins | 60 mins | 60 mins | 120 mins | 120 mins |
| Średnia | 1 mins | 2 mins | 8 mins | 15 mins | 16 mins | 22 mins | 28 mins | 32 mins | 37 mins | 48 mins | 50 mins | 70 mins | 75 mins | 103 mins | 108 mins |
Thames British School wraz z Akademią IECC oferuje zajęcia pozalekcyjne na terenie kampusów. Pomagamy dzieciom rozwijać się i utrzymywać dobre nastawienie do nauki. Naszym celem jest stworzenie podstaw dla naszych uczniów, aby ulepszyć świat, który odziedziczą, poprzez promowanie odporności, współpracy i entuzjazmu w bezpiecznym i troskliwym środowisku. Nasi doświadczeni nauczyciele ułatwią dziecku naukę.
https://thamesbritishschool.pl/pl/learning/curricular-program/
| Oferowane sporty | Konkurencyjny | Rekreacyjny |
|---|---|---|
| Tenis |
| Kluby |
|---|
| Judo |
| Klub matematyczny |
| Balet i balet klasyczny |
| Klub robotyki |
| Koło Naukowe |
| Angielski klub |
| Klub artystyczny |
| Klub szachowy |
| Klub komputerowy |
| Klub taneczny |
| Klub dramatu |
| Klasa | przedszkole | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Szkoła dzienna | 48 500 zł / rok | 53 500 zł / rok | 69 500 zł / rok | 82 300 zł / rok | 88 300 zł / rok | 93 800 zł / rok | 98 000 zł / rok | |||||||
Rabaty
| Rodzaj rabatu | Typ rejestracji | Ilość |
|---|---|---|
| Przedp?ata | Dzienna | 5% |
| Drugie dziecko (rodze?stwo) | Dzienna | 10% |
| Trzecie dziecko (rodze?stwo) | Dzienna | 10% |
| Czwarte dziecko (rodze?stwo) | Dzienna | 10% |
This information is not currently available.
| Klasy | Płeć uczniów | Zakwaterowanie | Liczba uczniów |
|---|---|---|---|
| żłobek (2,5 lat) do kl. 12 | Szkoła koedukacyjna | Szkoła dzienna | 12 |
| żłobek (2,5 lat) do kl. 12 | Szkoła koedukacyjna | Szkoła dzienna | 28 |
| żłobek (2,5 lat) do kl. 12 | Szkoła koedukacyjna | Szkoła dzienna | 53 |
| żłobek (2,5 lat) do kl. 12 | Szkoła koedukacyjna | Szkoła dzienna | 87 |
| żłobek (2,5 lat) do kl. 12 | Szkoła koedukacyjna | Szkoła dzienna | 75 |
| żłobek (2,5 lat) do kl. 12 | Szkoła koedukacyjna | Szkoła dzienna | 66 |
| żłobek (2,5 lat) do kl. 12 | Szkoła koedukacyjna | Szkoła dzienna | 44 |
| żłobek (2,5 lat) do kl. 12 | Szkoła koedukacyjna | Szkoła dzienna | 55 |
| żłobek (2,5 lat) do kl. 12 | Szkoła koedukacyjna | Szkoła dzienna | 61 |
| żłobek (2,5 lat) do kl. 12 | Szkoła koedukacyjna | Szkoła dzienna | 52 |
| żłobek (2,5 lat) do kl. 12 | Szkoła koedukacyjna | Szkoła dzienna | 57 |
| żłobek (2,5 lat) do kl. 12 | Szkoła koedukacyjna | Szkoła dzienna | 81 |
| żłobek (2,5 lat) do kl. 12 | Szkoła koedukacyjna | Szkoła dzienna | 68 |
| żłobek (2,5 lat) do kl. 12 | Szkoła koedukacyjna | Szkoła dzienna | 56 |
| żłobek (2,5 lat) do kl. 12 | Szkoła koedukacyjna | Szkoła dzienna | 40 |
| Całkowita liczba uczniów | 835 |
| Liczba uczniów wszystkich klas na jednym poziomie | 60 |
| Liczba uczniów w jednym roczniku | 13 to 24 |
| Płeć uczniów | Szkoła koedukacyjna |
| Klasy | żłobek (2,5 lat) do kl. 12 |
| Dostępne zakwaterowanie | Nie |
| % uczniów zagranicznych | 80% |
| # narodowości uczniów szkoły | 45 |
| żłobek | przedszkole | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Liczba uczniów | 24 | 24 | 24 | 24 | 24 | 24 | 24 | 24 | 24 | 24 | 24 | 24 | 24 | 24 | 24 |
| Usługi | Oferowane |
|---|---|
| Planowanie drogi zawodowej | |
| Praktyki | |
| Program mentorski | |
| Poradnictwo uniwersyteckie |
| Ważne dane | |
|---|---|
| Średnia liczba kończących szkołę | 20 |
Dukes Education is a family of nurseries, schools, and colleges across the UK and Europe, united by a shared mission: to give children the foundations for an extraordinary life. Founded in 2015 by Aatif Hassan, Dukes Education brings together educational settings that share a deep commitment to quality, joy in learning, and strong human connections.
Being part of the Dukes Education family of schools gives every school the strength of a close-knit educational community while preserving its own identity, character, and culture. This shared foundation facilitates opportunities, support, and stability that no single school could provide alone.
For our students, it means an education enriched far beyond the classroom. This offers a world of academic, personal, and cultural experiences that help them discover their strengths. Alongside exceptional teaching, they gain access to summer camps, interschool events, arts and sports competitions, and the Dukes Plus Future Ready programme —all of which broaden their horizons, build confidence, and prepare them for life beyond school.
For our families, it brings the best of both worlds: the warmth of a familiar local school combined with the reassurance of belonging to a trusted, well-established educational family. They partner with teachers who know their children deeply; encounter leaders who remain present and engaged; and experience the confidence that comes from strong safeguarding expertise, aligned standards, and long-term investment in their school.
Our staff gain a powerful professional community that spans schools and regions. Through shared learning, development pathways, subject networks, and collaboration which enriches their practise, staff can build meaningful and fulfilling careers.
For schools themselves, Dukes Education strengthens the foundations that allow them to thrive. With aligned systems, operational support, and strategic investment — alongside rigorous frameworks, such as School Evaluation and Quality Review (SEQR) — leaders can focus on what matters most: delivering exceptional learning. Together, this creates the conditions for one shared purpose: helping every child build the foundations for an extraordinary life.
7.08.2026 R.
Admissions Are Now Open for September 2026
Admissions Are Now Open for September 2026 at Thames British School Warsaw ...
4.08.2026 R.
Summer Intensive English Course in August 2026 for Children Aged 6-16
Our Summer Intensive English Course is designed to boost your child’s English language skills in a dynamic and interactive setting. ...
4.05.2026 R.
Attend an OPEN DAY on Friday, May 29, 2026 (10:00-12:00)
Here at Thames British School Warsaw, now part of Dukes Education, we know that choosing a school is one of the most important decisions... ...
POL
CAN